編者按：在復旦金融EMBA項目“三軌合一”課程體系中，獨具特色的“Live Learning行動學習課程”鼓勵同學們從熱點主題洞察社會發(fā)展，以來自企業(yè)的實際問題作為研究課題，通過為期一學年的調(diào)查、反思、反饋和重塑，最終取得具有實戰(zhàn)意義的研究成果、解決方案或者*商業(yè)價值的創(chuàng)業(yè)項目。
在剛剛結束的復旦金融EMBA“Live Learning行動學習課程”成果匯報與答辯中，由俞強華導師指導的“雙碳背景下供應鏈金融賦能新能源行業(yè)發(fā)展”課題組（以下簡稱：“雙碳”小組）以嚴謹全面的課題設置、詳實深入的案例研究一舉摘得優(yōu)秀研究獎。讓我們走近他們，看看復旦金融EMBA同學們?nèi)绾我浴敖鹑?科技+生態(tài)”為新能源行業(yè)賦能，將“雙碳”進行到底。
一、產(chǎn)融結合，打通“專精特新”小巨人的“堵點”和“斷點”
2020年，我國提出“中國二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”的目標。一時之間，在“雙碳”政策的引導下，千行百業(yè)都開始朝著綠色可持續(xù)的方向展開變革。
基于這樣的社會大背景，如何巧用“金融+科技+生態(tài)”的理念促進新能源行業(yè)健康發(fā)展，進而重塑供應鏈？復旦金融EMBA“雙碳”小組通過吃透理論政策、總結經(jīng)典案例、展開行動實證研究，對宏觀產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)和相關企業(yè)投融資業(yè)務進了梳理和分析，最終將關注點集中到了新能源汽車行業(yè)發(fā)展的全球戰(zhàn)略和供應鏈金融對新能源行業(yè)的賦能上。
隨著調(diào)研的持續(xù)深入，他們進一步認識到只有產(chǎn)品和技術的升級才是需求增長的真正源泉，并且一定要打造出一條健全的產(chǎn)業(yè)鏈才能為行業(yè)的發(fā)展保駕護航。“在傳統(tǒng)汽車領域，我國很難超越國際巨頭；但在新能源領域，我們和大家是站在同一起跑線上的。發(fā)展新能源車既是汽車行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，也是發(fā)展‘雙碳’經(jīng)濟的必然要求。”陶勤華這樣總結道。
鎖定研究賽道后，成員們著手分析了新能源車的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在“信息共享難、補能方式效率低、融資渠道和信貸風控管理不暢，以及信息傳遞困難”四大問題。為了打通新能源車賽道中“專精特新”小巨人的“堵點”和“斷點”，大家群策群力地設計出一個能夠消除企業(yè)融資的難題，帶動產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新業(yè)務模式，成功地將ABS、ABN和公募Reits聯(lián)合了起來。
二、深入企業(yè)全生命周期，迎難而上推動項目落地
從2021年10月課題調(diào)研開題后，復旦金融EMBA “雙碳”小組就展開了為期數(shù)月的實地考察調(diào)研，在走訪企業(yè)生產(chǎn)基地并且調(diào)研實際需求的過程中，大家最終決定選擇上海華依科技集團作為企業(yè)樣本。組員們通過分析企業(yè)財務找出問題所在，對癥下藥地制定一整套金融科技方案，從而讓供應鏈融資方可以更好地為核心企業(yè)、物流公司、電商，以及上下游企業(yè)提供助力。
“華依是一家專注于汽車動力總成智能測試技術開發(fā)的高新技術企業(yè)，處于產(chǎn)業(yè)鏈的中上游，技術能力雖然強，卻受制于下游車企回款慢的特點，存在較大的資金壓力。這是我們選擇華依最主要的理由。”在國海證券負責投資的組員程亮說。
然而在接下來推進協(xié)商企業(yè)初步金融方案及融資需求的過程中，復旦金融EMBA “雙碳”小組遇到了一次前所未有的巨大挑戰(zhàn)。疫情的爆發(fā)、俄烏戰(zhàn)爭造成的能源危機、持續(xù)低迷的經(jīng)濟形勢，讓只能在云端開會的成員們不免疑慮重重。經(jīng)過多輪嚴肅的談論，大家一致認為新能源產(chǎn)業(yè)在全球能源格局中發(fā)揮著舉足輕重的作用。既然認準了，不管遇到多么大的困難，都要堅持推動項目落地實施。
在平安銀行工作的小組成員胡婷婷借助平臺的優(yōu)勢，充分調(diào)動并整合平安集團內(nèi)部四家子公司的資源，在疫情期間為企業(yè)申請到接近1億人民幣的授信額度。盡管出于閉環(huán)管理的緣故，企業(yè)法人、銀行代表和胡婷婷分別被困在上海的三個地方這大大增加了銀行審批放款的流程難度，但她最終還是排除萬難與企業(yè)法人在小區(qū)門口的核酸臺子上完成了簽約的手續(xù)，為整個項目落地夯實了基礎，為項目研究起了關鍵一環(huán)。
“我們的項目深入到企業(yè)的全生命周期，提供了一份針對性十足的管理措施方案，為促進核心企業(yè)的數(shù)字化轉型，提升供應鏈融資的效率提供了*實操性的經(jīng)驗。”陶勤華自豪地表示。
三、在行動中學習，拓展思路尋求更大發(fā)展
談復旦金融EMBA Live Learning行動學習課程所帶來的收獲，“雙碳”小組成員們都不約而同地表示十分感謝業(yè)界導師、維金創(chuàng)始人&CEO俞強華的幫助和點撥?！伴_題階段我們希望能夠抓住新能源行業(yè)的痛點，但一直找不到突破口。俞老師的三言兩語讓我們跳出固有的思維框架，從宏觀層面層層遞進地剖析整條產(chǎn)業(yè)鏈的情況，進而牽住了‘牛鼻子’?！背塘琳f。
作為項目中后期推動企業(yè)融資落地的骨干，胡婷婷坦言走完整個流程后感觸很深，但是，復旦金融EMBA “Live Learning行動學習課程的精髓就在于行動和學習，有想法就要去落實，這一過程激發(fā)了我的個人潛能。”除了學會將平時工作中的專業(yè)能力學以致用，她還由此領悟到在危機面前“以不變應萬變”的哲學理念，“這些都大大提升了我的職場競爭力”。
實戰(zhàn)是檢驗理論的至高標準。談及下一步的安排，陶勤華表示會進一步完善行動計劃方案，對已經(jīng)落地的方案進行復制和推廣，在拓展思路的過程中謀取更大的發(fā)展?！坝捎谛履茉葱袠I(yè)中的中小微企業(yè)多，鏈條長，小組會多走一步深入細分賽道中去，真正實現(xiàn)共建生態(tài)、助力企業(yè)投融資及業(yè)務發(fā)展的美好愿景?！?/span>
學生感言：
胡婷婷：“堅持不懈，天道酬勤。賦金融科技，破融資難題。讓課題項目成功落地是我最開心也最難忘的一件事?！?/span>
程 亮：“企業(yè)參訪的過程讓我印象非常深刻，我由此增進了對許多企業(yè)實際經(jīng)營情況的了解。疫情期間大家雖然不能聚在一起，但每次線上討論都為我注入‘強心劑’，這樣的學習體驗讓人終身難忘！”
陶勤華：“很榮幸能有這么優(yōu)秀的組員，通過本次課題的合作，加深了同學之間的感情，也提升了自己的能力。”
金 華：“通過這次live的學習實踐，提高了對新能源汽車領域供應鏈金融的認知，深刻領會live項目是不斷成長的含義，最后非常感謝學院，各位老師和同學的指導和幫助，謝謝?！?/span>
王 妍：“金融賦能實體，擁抱雙碳未來！”
復旦金融EMBA項目“三軌合一”課程體系中，“LIVE Learning行動學習課程”是其中既特殊又重要的一環(huán)。它橫跨整個*學年，以來自企業(yè)的實際問題作為研究課題，由擁有相同問題的學生組成研究小組，通過組員的傾力合作與業(yè)界導師的指導，最終達成研究成果或解決方案，甚至產(chǎn)生一個*商業(yè)價值的創(chuàng)業(yè)項目。